Комплекти сучасних методик з проведення комплексної оцінки розвитку дітей з особливими освітніми потребами.
25 березня 2019 року комунальна установа «Лановецький міський інклюзивно-ресурсний центр» (КУ «ЛМІРЦ»), в особі вчителя-логопеда Катерини Сосни, отримала комплект сучасних методик з проведення комплексної оцінки розвитку дітей з особливими освітніми потребами.
Прийняття комплекту методик відбувалося в кабінеті начальника управління освіти і науки Тернопільської ОДА.
Після постачання комплекту методик безпосередньо в КУ «ЛМІРЦ» відбулося розпакування комплекту у присутності декількох працівників та звірено комплектність методик відповідно до специфікації, вказаній на упаковці та складено про це відповідний акт.
Вартість 1 комплекту складає 140 150,00 гривень.
Отримані сучасні міжнародні психодіагностичні методики WISC-IV, Leiter-3, Conners-3, PEP-3 та CASD допомагають визначити сильні та слабкі сторони у розвитку дитини, організувати навчальний процес так, щоб кожна дитина змогла максимально реалізувати свої здібності.
Це дасть можливість застосовувати єдиний підхід до комплексної оцінки розвитку дітей по всій країні.
Велика відповідальність та тривале навчання чекає на фахівців Лановецького ІРЦ.
За словами Першої леді, це дуже важливий і відповідальний момент, який Фонд Порошенка у співпраці з Міністерством освіти і науки готували майже 1,5 роки. «Уже з цього року Україна переходить на міжнародний формат оцінки функціонування та обмеження життєдіяльності дітей з особливими освітніми потребами (МКФ), до перекладу і впровадження якого долучилася команда Фонду Порошенка. Також було здійснено перехід до МКФ-ДП, що дало підстави застосовувати в ІРЦ нові сучасні міжнародні методики», – сказала Марина Порошенко.
Працівники комунальної установи «Лановецький міський інклюзивно-ресурсний центр» щиро вдячні Благодійному Фонду Петра Порошенка, Міністерству освіти і науки України, управлінню освіти і науки Тернопільської обласної державної адміністрації за отриманий комплект сучасних методик для проведення комплексної оцінки розвитку дітей з особливими освітніми потребами.
